LA VISITE GUIDÉE POUR LE CYCLE3
DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN
Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)
- Identifier les enjeux technologiques, économiques et environnementaux.
- Pratiquer une démarche d’investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement et conclusion.
- Comprendre l’impératif d’un développement durable de l’habitation humaine de la Terre.
Les représentations du monde et de l’activité humaine (domaine 5)
- Se repérer, se situer dans un espace géographique.
- Différencier différentes temporalités, en situant des évolutions scientifiques et techniques dans un contexte historique, géographique, économique.
La formation de la personne et du citoyen (domaine 3)
- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement.
Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)
- S’exprimer à l’oral et à l’écrit en cultivant précision, syntaxe et richesse du vocabulaire.
- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques.
- Extraire d’un texte ou d’une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, à une question.
Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)
- Recenser, traiter et organiser des informations.
- Se familiariser avec différentes sources documentaires, apprendre à chercher des informations.
POINTS DU PROGRAMME ET CONTENUS DE LA VISITE
- Nommer et localiser les grands repères géographiques.
- Découvrir les évolutions d’un objet, l’évolution technologique (innovation, invention, principe technique), l’évolution des besoins.
- Relier les besoins de l’être humain, l’exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, épuisement des stocks).
- Relier certains phénomènes naturels (tempêtes, inondations, tremblements de terre) à des risques pour les populations.
- Mettre en évidence des relations entre l’homme et son environnement.
- Identifier quelques impacts humains dans un environnement (aménagement, impact technologique…).
- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement.